摘要：張家港崇真中學(xué)校訓(xùn)解讀，強(qiáng)調(diào)真實、真誠的教育理念。該校以“崇真”為校訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生追求真理、秉持真實的品質(zhì)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。通過深入解讀校訓(xùn)內(nèi)涵，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，促進(jìn)學(xué)生在知識、能力、品德等方面全面發(fā)展。

在江蘇張家港的繁榮土地上，矗立著一所引領(lǐng)學(xué)子探索知識海洋、領(lǐng)悟人生真諦的中學(xué)——崇真中學(xué)，這所學(xué)校以“崇德尚真”為校訓(xùn)，旨在培養(yǎng)具備高尚品德和求真精神的未來棟梁，讓我們從多個角度深度解讀崇真中學(xué)的校訓(xùn)。

“崇德”——塑造品格之光

崇真中學(xué)將德育置于首位，堅信德育是教育的根本，學(xué)校通過以下途徑培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感：

1、德育課程設(shè)置：除了傳統(tǒng)的思想品德課程，學(xué)校還開設(shè)拓展課程和實踐活動，如志愿服務(wù)、社會實踐等，讓學(xué)生在實踐中體驗和學(xué)習(xí)道德規(guī)范。

2、教師榜樣力量：教師言傳身教，以身作則，傳遞正能量，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

3、校園文化熏陶：營造積極向上、和諧共融的氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到感染，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

“尚真”——培育求真之心

崇真中學(xué)崇尚學(xué)術(shù)精神和科學(xué)態(tài)度，鼓勵學(xué)生探求真理、勇于創(chuàng)新，學(xué)校采取以下措施培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力：

1、科學(xué)探究課程：提供豐富的科學(xué)探究課程，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)：重視學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過科技創(chuàng)新比賽、創(chuàng)業(yè)實踐活動等途徑，為學(xué)生提供展示才能的平臺。

3、教師科研支持：鼓勵和支持教師進(jìn)行科學(xué)研究，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更高質(zhì)量的教育資源。

融合德智，全面育人

崇真中學(xué)注重德育與智育的有機(jī)結(jié)合，堅持德育智育并重的原則，學(xué)校致力于：

1、將道德教育融入學(xué)科教學(xué)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注身心健康、審美情趣、社會實踐等多方面的發(fā)展。

3、通過文化建設(shè)營造良好的育人環(huán)境，以德潤育學(xué)生心靈，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德水平。

張家港崇真中學(xué)以“崇德尚真”為校訓(xùn)，注重德育與智育的融合，努力培養(yǎng)出具有高尚品德和求真精神的優(yōu)秀學(xué)生，在未來的發(fā)展中，崇真中學(xué)將繼續(xù)秉持這一辦學(xué)理念，為社會培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神的優(yōu)秀人才，我們期待這所學(xué)府在教育事業(yè)中創(chuàng)造更加輝煌的成就。